METODOLOGÍA DE LAS BUENAS PREGUNTAS

3 Fases para ayudar a que mis alumnos aprendan a hacerse preguntas


B- Modelaje y autoregulación grupal desde desarrollos cooperativos
C- Proceso de autorregulación individual mediante autoinstrucciones.
A - Modelaje docente-alumnos en gran y pequeño grupo


2 - Estrategias

I - Del "qué es"... al "qué crees que es"


  • Describe..
  • Cuéntame acerca de…  ?
  • Qué piensas sobre... ?
  • Qué crees que es ....?

II -  De la respuesta directa, única, previsible o conocida a la pregunta indagatoria y potenciadora del descubrimiento

  • Preguntas tipo  clarificadoras como
    • ¿Qué quieres decir cuando dices....?
    • ¿Podrías condensar el punto central de tu comentario?
    • ¿Cómo relacionas .........con .......?
    • ¿Podrías explicarlo de otra manera?
    • ¿Podrías explicarlo para que lo entendiese tu abuela?
    • ¿Cómo relacionas tu comentario con nuestro tema?
    • ¿Puedes poner ejemplos?
  • Preguntas que parafrasean:
    • A ver si entiendo, lo que quieres decir es que ......o.......
    • María, ¿puedes resumir lo que dijo Ricardo? ... Ricardo, ¿es lo que quisiste decir?
    • ...................... ¿podría ser un ejemplo de lo que estás argumentando?
    • Tengo la impresión que lo que que quieres decir es que ........ ¿Te estoy entendiendo correctamente?
    • Todo tu razonamiento se basa en la idea de que _____ ¿Estoy en lo cierto?
    • ¿Por qué lo basas en _____ en lugar de en _____?
    • Pareces estar dando por sentado que _____. 
    • ¿Cómo justificas el dar eso por garantizado?
  • Preguntas que prueban asunciones o suposiciones
    • ¿Qué estás suponiendo?
    • ¿Qué está suponiendo Luisa?
    • ¿Qué podríamos suponer en lugar de eso?
    • ¿Eso es siempre así? ¿Por qué piensas que esa suposición es válida en este caso?
    • ¿Por qué alguien habría de suponer eso?
  • Preguntas que prueban motivos y evidencias
    • ¿Podrías explicarnos tus motivos?
    • ¿Cómo se aplica eso a este caso?
    • ¿Hay alguna razón para dudar de esa evidencia?
    • ¿Quién está en la posición de saber si eso es verdad?
    • ¿Qué le dirías a alguien que sostuviera que ____?
    • ¿Puede alguien más aportar alguna evidencia que apoye ese punto de vista?
    • ¿Qué razonamiento te ha conducido a esa conclusión?
    • ¿Cómo podríamos cerciorarnos de que eso es cierto?
Basado enhttps://es.wikihow.com/hacer-preguntas-abiertas 
https://francondaba.blogia.com/2008/050701-que-son-las-preguntas-socraticas.....php

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